Autoprezentacja, rozpoznanie umiejętności i potrzeb grupy, współpraca. Tak zazwyczaj rozpoczyna się moje pierwsze spotkanie z nową klasą, w szkole lub studentami na uczelni. Wchodzę do pracowni i zazwyczaj widzę to samo – młode, uśmiechnięte lub zamyślone twarze, mniej lub bardziej zainteresowane tematem warsztatów dziennikarskich czy medialnych. Nie marnuję czasu na długi monolog. Na rzutniku lub…
Dotknij i poczuj to czego się boisz. Chwilowy paraliż, bezdech, drżenie kończyn, drżenie głosu, brak koncentracji, niepokój, problemy z pamięcią, problemy żołądkowe, ściśnięte, suche gardło, strach, stres, niepewność, obawa przed kompromitacją, pomyłką, ośmieszeniem, osłabieniem pozycji zawodowej, społecznej, a nawet bezsenność to tylko kilka, z najczęściej wymienianych przez wielu uczestników moich warsztatów medialnych, reakcji poprzedzających wystąpienie…
Im więcej oglądam tym bardziej ślepnę – dosłownie i w przenośni. Im więcej widzę tym, mniej dostrzegam. Im częściej jestem widzem, tym mocniej ulegam manipulacji, perswazji, działaniom na podświadomość. Piszę o tym ze względu na niekończące się kampanie medialne, w których ktoś ciągle do czegoś mnie namawia i przekonuje – głosuj na tego lub na…
Tekst do szkolnej prezentacji, przygotowanej wspólnie z moim 12-letnim synem Karolem Prezentację online zawsze zaczynaj od pytania – JAK MNIE WIDAĆ, JAK MNIE SŁYCHAĆ? Zaciekawienie – to najważniejszy efekt każdej twojej prezentacji. Twój cel to wyróżnić się w grupie. Pamiętaj, że wszyscy korzystamy z tych samych, najbardziej popularnych narzędzi i źródeł informacji. Internet, przeglądarka Google, Wikipedia itp. Dlatego podchodź do każdego tematu…